颂扬师恩师德的古诗词

1、我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。人梯——最高评价的专称一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。

2、江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

3、教育从来不仅仅是老师们的事，好的教育一定是家庭、学校、社会三方面共同努力的结果。而大家对教师寄予的希望太大，把老师称为“天底下最光辉的事业”“人类灵魂的工程师”……，这些词把老师架到天上去了，不允许老师犯一点错。其实老师也是人，教师只是一个普通的职业。

4、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈

5、仗一腔热血含辛茹苦，终熬到芬芳桃李，不负平生。

6、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

7、教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学年的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

8、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

9、课堂里你是那么的慈祥，就象我们另一个爹娘；工作中你是那么的匆忙，灌输我们知识的营养。默默无闻——你只想，让那些桃李遍地芬芳；平平淡淡——你只想，让那些学子成为栋梁。

10、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

11、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。赞美老师：致谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。

12、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

13、本次征文以“感念师恩、赞美教师、歌颂教师”为主题，没有给定指定题目，同学用自己的笔表达了对老师的拳拳情意：《静如墨兰》、《风会记得花的香》的华丽笔触，《有她的地方不会冷》、《那夜，月光正好》的才气袭人，《那些年，与众不同的课堂》、《老师，您有点甜》的选材独特，《摆渡人》、《一路有她，真好》的朴实清新，还有《桃李硕硕，蚕丝未尽》、《暖意生香》、《让我怎样感谢你》、《总想为你唱支歌》、《你的爱，我的暖》、《冬日里的温暖》、《守拙》、《纸短情长》、《使者》……从这些或清新或动情或含蓄的题目中我们可以深切地感受到我校教师对学生的情真意切、谆谆教诲。