衰草连天

1、(释义)衰草 ：枯草。连天 ：形容远望山水、光焰等与天空相接。

2、   后来开始欣赏王菲的歌曲，《棋子》、《笑忘书》、《季候风》、《匆匆那年》、《岁月》……她的歌声一直伴随着我，那天籁之音，空灵缥缈，极具个性，她敢爱敢恨，我行我素，我们唱着她的歌，从青葱岁月走到中年。而她永远不忘初心，随性洒脱，时光荏苒，她依然是歌坛常青树，不老的女神。

3、   研读第7段，思考:作者是怎样说明纬度差异对物候的影响的。

4、在《大自然的语言》中，指很多草枯黄败落的样子。

5、红叶满山、香山红叶、秋风扫落叶、秋荼密网、秋菊盛开、衰草连天、硕果累累、层林尽染、丹桂飘香、落叶纷飞、叠翠流金、五谷丰登、红衰翠减、霜天红叶、一叶知秋、霜叶知秋、丹枫迎秋、秋草枯黄、秋风红叶等。

6、完成课后“思考探究三”，思考课文说明事理的方法。

7、看，田野里那金灿灿的庄稼一望无际，秋风拂过，稻浪翻滚，就像叠叠的浪涌上岸滩。果园里，果树上果实累累，一派丰收的景象。柿子树上那一个个熟透的柿子就像一盏盏红色的小灯笼，随风飘荡，好像在庆祝祖国妈妈六十岁地生日呢！葡萄架上那一串串葡萄就像一颗颗紫色的玛瑙凝聚在一起，好像在说着悄悄话呢！还有那桔子树上一个个黄绿相间的桔子簇拥在一起，把树枝都压弯了腰，仿佛在和秋姑娘打着招呼呢！

8、(例句)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。(《大自然的语言》竺可桢)

9、    春天不是季节，而是内心；日出不是早晨，而是朝气；云水不是景色，而是襟怀；幸福不是状态，而是感受。

10、    从文中选择自己感兴趣的语句做批注(每人至少2则),品读并评价其语言特点。

11、    多想在林中溪畔、清风月下，享受“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”的静谧闲适。多想在心中绽放一朵青莲，将心情摇曳成一抹明澈恬然的淡泊，默默地吟一首云淡风轻的小诗。

12、衰草连天：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。(《大自然的语言》竺可桢)

13、    四季的风，拂过烟柳迷离的春天，飘过的绚烂斑斓的夏天，掠过澄澈深邃的秋天，终于定格在肃穆深沉的冬天。

14、    作品有过来人之成熟。作者用生动笔触记录生活，抒发真情，形象与逻辑兼顾。

15、    然而奇巧的是，小市粮站竟然与此处一街道之隔，这样的近。当我抬头看粮站有些古朴别致的建筑造型，雕花镂空墙，三楼建有若眺望台的彩绘楼阁，而大门上方亦配有殿宇式门楼，雄浑而又凝重。于是心中暗暗地认为:建筑设计者必定是有着审美目光与高雅情趣的人，见毗邻这样一处名胜，怕影响了整体环境，便心有所感，将粮站也融于其中了。所以对小市的最初认识，缘于此。或许是因为自己职业上的偏爱，喜欢上了这有着唯美历史迹痕的地方。试想想，有着孔雀出没的去处，那岂不是绿水长流古木参差的人间至美佳境？

16、   明确：作者通过描述现象来表明事理，通过举例子来证明所描述的现象，比如阐述“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”其中的“南北差异”,举例对照“南京和北京”，“日数”对照“20天和10天”，“季节”对照“早春和晚春五月初”等。

17、    一只鸟扑楞着翅膀从竹林里飞出，飞到皖河的上空。我出神地望着这只渐行渐远的鸟，看它缓缓消失在天际。这只鸟还会回来吗。其实我多么地希望这只鸟是只孔雀，它载歌载舞，它光彩动人，它生生不息。在这有着美丽传说的古镇小市，极尽奢华地抖开它那美仑美奂的羽翅，吸引更多的痴男怨女，带着七彩的梦来。前来凭吊，前来许愿，前来见证。请牢牢记住“蒲苇纫如丝，磐石无转移”吧，相信它，认可它，践行它，然后去圆爱情之梦，圆人生之梦。

18、家乡的秋天给人与许多诱人的成熟。你看，辣椒田里，翠绿的叶子下面是一串串鲜红的辣椒，在阳光的照射下，晶莹剔透；葵花田里，一排排灿烂的笑脸迎着太阳，金灿灿的花瓣散发出淡淡的沁人心脾的芳香；玉米地里，金黄色的玉米棒子像挣着出世的婴儿欲摆脱妈妈的怀抱；葡萄架上，红的、紫的、绿的，隐藏在绿叶之中，五光十色，美丽动人。田间地头，农民伯伯挥动着手臂，收获着他们一年的喜望，虽然汗流浃背，却满怀喜悦，甜在心头。

19、    穿过街道，仿佛跨越了一条历史的河流。街道的两边是两个世界。现在，我从现今穿越到远古的汉，穿越到仲卿与兰芝生活的年代。那长诗的画卷中，一切得以再现，所有的人款款走出，所有的事栩栩展开。我为“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”坚贞不屈的爱情承诺而感动，但又为两人“举身赴清池”、“自挂东南枝”而无比悲愤。难道惟有此举才能成就爱情的千古绝唱？徘徊在焦刘墓前，早已是物是人非，此地空余后人凭吊，徒增多情人神伤。环顾园内，正值中秋时分，寂寥无人，清冷尤胜。但见秋阳渐薄，衰草连天，宛若置身荒山野岗，顿感凄凉。抚摸那模糊不清的“国家重点保护文物”标牌，我禁不住想要问:是故意营造这样的景象还是人为地疏于管理？

20、我继续说：“那不就说明你还是能学进去的。况且学习就是一个过程，你第一次考这次考了不就是很大的进步了，老师也没有要求你做到完美。在学校读书识字，以后有了文化才能有底气。和你一样大的孩子都在读书，没有弃学在家整日无所事事的。”

21、    明确:运用了举例子、作比较的说明方法。举例子:举出早春、晚春两个季节中南京、北京两地桃花、刺槐开花的日数差，来说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同;作比较:将不同纬度的桃花开花时间、候鸟到来时间作比较，如“越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚”，来说明纬度是决定物候现象的重要因素。

22、阅读下面两首诗，利用课文中的知识分析其中的物候现象。(PPT)

23、我和主任按着他妈妈给的地址到了他家，他妈正站在门外，估计是找了备用钥匙，正打开门准备进去。我们一进去，可以说，眼前是家徒四壁。未装修的水泥房，两个房间的床铺都是乱糟糟的，衣服随意的扔在地上。我见朱睿自己躲在阳台上，阳台的门锁是坏的，好在我喊他出来，他便从阳台出来了。